jueves, 5 de marzo de 2020
domingo, 1 de marzo de 2020
lunes, 23 de abril de 2018
domingo, 22 de abril de 2018
11.-Salud Física
Riesgos del uso inapropiado de la gestión de la privacidad
Los principales peligros o riesgos para los menores asociados a una inapropiada gestión de la privacidad son:
-Contribuir negativamente a su identidad y reputación: surgen publicaciones por parte del menor de información sensible (imágenes, vídeos o comentarios) que conllevan un impacto negativo en la construcción de su identidad y reputación. Conviene prestar atención especial a la difusión de imágenes propias de carácter sexual (SEXTING).
-Uso malintencionado de su información privada por parte de terceros: hay jóvenes que utilizan imágenes, vídeos, confesiones de otros chavales con la intención de perjudicarles y atormentarles. Por ejemplo, creando memes o carituras multimedia hirientes o suplantando su identidad en redes sociales. Cuando esto se realiza de forma reiterada sobre la misma persona es lo que se conoce como ciberacoso escolar (CIBERBULLING).
También hay depredores sexuales que se aprovechan de su información para tratar de ganarse su confianza con el fin de abusar sexualmente de ellos (GROMING) y puede implicar información sensible (confesiones, imágenes subidas de tono) para extosionarles y que accedan a sus peticiones.
No olvidemos los Ciberdelincuentes que utilizan los datos de contactos (por ejemplo, el correo electrónico o el teléfono) en campañas fraudulentas, de forma que se expongan a intentos de infección por virus o ser víctimas de fraudes (como las campañas de PISHING)
Los principales peligros o riesgos para los menores asociados a una inapropiada gestión de la privacidad son:
-Contribuir negativamente a su identidad y reputación: surgen publicaciones por parte del menor de información sensible (imágenes, vídeos o comentarios) que conllevan un impacto negativo en la construcción de su identidad y reputación. Conviene prestar atención especial a la difusión de imágenes propias de carácter sexual (SEXTING).
-Uso malintencionado de su información privada por parte de terceros: hay jóvenes que utilizan imágenes, vídeos, confesiones de otros chavales con la intención de perjudicarles y atormentarles. Por ejemplo, creando memes o carituras multimedia hirientes o suplantando su identidad en redes sociales. Cuando esto se realiza de forma reiterada sobre la misma persona es lo que se conoce como ciberacoso escolar (CIBERBULLING).
También hay depredores sexuales que se aprovechan de su información para tratar de ganarse su confianza con el fin de abusar sexualmente de ellos (GROMING) y puede implicar información sensible (confesiones, imágenes subidas de tono) para extosionarles y que accedan a sus peticiones.
No olvidemos los Ciberdelincuentes que utilizan los datos de contactos (por ejemplo, el correo electrónico o el teléfono) en campañas fraudulentas, de forma que se expongan a intentos de infección por virus o ser víctimas de fraudes (como las campañas de PISHING)
9.- Proyecto Ayudantes TIC
El Proyecto de Alumnos Ayudantes TIC, es una experiencia que aborda la mejora de la Convivencia en los Centros, fomentando un uso saludable de las TIC y sensibilizando y previniendo de los riesgos de un uso inadecuado de las mismas.
Este proyecto transmite a los alumnos de 5º y 6º de Primaria información sobre las tecnologías, además la información, formación y sensibilización sobre estos estos temas la proporcionan sus compañeros mayores, alumnos de 3º y 4º de la ESO, a los que se dirigían las charlas y mensajes por los adultos.
Con el desarrollo de estos programas de sensibilización y de prevención, los chicos mayores hablan e informan a chicos más pequeños sobre ciertos temas y les ayudan a comprenderlos y a asimilarlo con más facilidad.También se intenta impulsar el protagonismo de los alumnos en el desarrollo de las buenas prácticas en los centros educativos, obteniendo buenos resultados en materia de convivencia, como en otros proyectos de alumnos mediadores o alumnos mentores ( alumnos que ayudan a estudiar a otros que tienen más dificultades).
A través de este proyecto también se intenta configurar redes de relación entre centros y profesionales vinculadas a este tema. Hablar de Tecnologías de la Información es responsabilidad de los centros educativos, es educar en ciudadanía digital saludable. Esto incluye afrontar los retos y los riesgos que tienen las redes: el ciberacoso, el acceso a contenidos inadecuados o el tratamiento de la privacidad o intimidad. Además este tipo de proyecto de ayuda sale del centro, se crean redes en la que los centros de secundaria se convierten en mentores de los colegios de infantil y primaria, por lo que se establece una conexión muy satisfactoria.
¿Cómo sensibilizan los alumnos ayudantes?
La formación de los alumnos ayudantes se basa en dos principios fundamentales:
1.- Formales en la adquisición y mejora de las habilidades comunicativas con la idea de además de informar sino también de convencer. No olvidemos que la Comunicación es el arte de la persuación y la importancia de saber comunicarse con las personas.
2.-Trabajar los contenidos sobre los que hablan, de la consideración que tenemos de nuestra intimidad, del respeto en la red, de la importancia de la privacidad, de lo que son nuestros datos, etc.
Para finalizar tras este breve resumen informativo sobre el proyecto de ayudantes TIC que he conocido en este curso, resaltar también que los padres están informados de todo el proceso de formación de sus hijos y son los que autorizan a participar a sus hijos en este proyecto. Hay Talleres para padres también donde se implican y sensibilizan con estos temas.
En el mapa interactivo que he creado sobre el Proyecto podréis acceder a la documentación e información del mismo, así como a sesiones de trabajo,cuestionarios, evaluaciones.
Este proyecto transmite a los alumnos de 5º y 6º de Primaria información sobre las tecnologías, además la información, formación y sensibilización sobre estos estos temas la proporcionan sus compañeros mayores, alumnos de 3º y 4º de la ESO, a los que se dirigían las charlas y mensajes por los adultos.
Con el desarrollo de estos programas de sensibilización y de prevención, los chicos mayores hablan e informan a chicos más pequeños sobre ciertos temas y les ayudan a comprenderlos y a asimilarlo con más facilidad.También se intenta impulsar el protagonismo de los alumnos en el desarrollo de las buenas prácticas en los centros educativos, obteniendo buenos resultados en materia de convivencia, como en otros proyectos de alumnos mediadores o alumnos mentores ( alumnos que ayudan a estudiar a otros que tienen más dificultades).
A través de este proyecto también se intenta configurar redes de relación entre centros y profesionales vinculadas a este tema. Hablar de Tecnologías de la Información es responsabilidad de los centros educativos, es educar en ciudadanía digital saludable. Esto incluye afrontar los retos y los riesgos que tienen las redes: el ciberacoso, el acceso a contenidos inadecuados o el tratamiento de la privacidad o intimidad. Además este tipo de proyecto de ayuda sale del centro, se crean redes en la que los centros de secundaria se convierten en mentores de los colegios de infantil y primaria, por lo que se establece una conexión muy satisfactoria.
¿Cómo sensibilizan los alumnos ayudantes?
La formación de los alumnos ayudantes se basa en dos principios fundamentales:
1.- Formales en la adquisición y mejora de las habilidades comunicativas con la idea de además de informar sino también de convencer. No olvidemos que la Comunicación es el arte de la persuación y la importancia de saber comunicarse con las personas.
2.-Trabajar los contenidos sobre los que hablan, de la consideración que tenemos de nuestra intimidad, del respeto en la red, de la importancia de la privacidad, de lo que son nuestros datos, etc.
Para finalizar tras este breve resumen informativo sobre el proyecto de ayudantes TIC que he conocido en este curso, resaltar también que los padres están informados de todo el proceso de formación de sus hijos y son los que autorizan a participar a sus hijos en este proyecto. Hay Talleres para padres también donde se implican y sensibilizan con estos temas.
En el mapa interactivo que he creado sobre el Proyecto podréis acceder a la documentación e información del mismo, así como a sesiones de trabajo,cuestionarios, evaluaciones.
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